Insegnanti Postsecondari
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Rischio di automazione calcolato
Rischio Minimo (0-20%): Le professioni in questa categoria hanno una bassa probabilità di essere automatizzate, poiché richiedono tipicamente la risoluzione di problemi complessi, creatività, forti competenze interpersonali e un alto grado di destrezza manuale. Questi lavori comportano spesso movimenti manuali intricati e una coordinazione precisa, rendendo difficile per le macchine replicare i compiti richiesti.
Ulteriori informazioni su cosa sia questo punteggio e su come viene calcolato sono disponibili qui.
Questa pagina è una pagina di categoria che comprende diverse professioni. Per determinare un punteggio per questa categoria, calcoliamo la media di tutte le professioni al suo interno.
Si prega di fare riferimento alle singole pagine delle professioni per ulteriori informazioni su ciascuna professione inclusa in questa categoria, le potete vedere elencate. qui.
Sondaggio degli utenti
I nostri visitatori hanno votato che c'è una bassa probabilità che questa professione sarà automatizzata. Questa valutazione è ulteriormente supportata dal livello di rischio di automazione calcolato, che stima una possibilità di automazione del 17%.
Cosa pensi sia il rischio dell'automazione?
Qual è la probabilità che Insegnanti Postsecondari venga sostituito da robot o intelligenza artificiale nei prossimi 20 anni?
Crescita
Il numero di offerte di lavoro per 'Postsecondary Teachers' dovrebbe aumentare 6,8% entro il 2033
Occupazione totale e stime delle offerte di lavoro
Le previsioni aggiornate sono previste per 09-2024.
Salari
Nel 2023, il salario annuo mediano per 'Postsecondary Teachers' era di 82.270 $, o 39 $ all'ora.
'Postsecondary Teachers' hanno ricevuto un salario 71,2% superiore al salario mediano nazionale, che si attestava a 48.060 $
Salari nel tempo
Volume
A partire dal 2023 c'erano 1.394.110 persone impiegate come 'Postsecondary Teachers' negli Stati Uniti.
Questo rappresenta circa il 0,9% della forza lavoro impiegata in tutto il paese
In altre parole, circa 1 su 108 persone sono impiegate come 'Postsecondary Teachers'.
Descrizione del lavoro
Risorse
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Commenti
- What value does society place on education
- The value placed in human connection = Need of a teacher
- How widespread the gap in early learning gets
- Equitable access to learning/instructional resources.
While it is true that people often seek help from others to understand complex topics, the argument that robots cannot do this is not entirely accurate. With the advent of advanced artificial intelligence, robots and other digital technologies are becoming increasingly capable of answering complex questions and providing guidance to people.
In fact, AI-powered platforms such as chatbots and virtual assistants are already being used in many industries, including education, to help students and teachers with their questions and doubts. These systems are designed to understand natural language and can provide personalized, accurate responses to a wide range of queries.
Furthermore, robots and other forms of AI can potentially provide benefits that human teachers cannot. For example, they can work 24/7 and provide consistent answers to the same questions, eliminating the variability and subjectivity that can arise with human teachers. They can also leverage large amounts of data and use advanced algorithms to personalize their responses to each individual's needs and learning style.
Overall, while human teachers may continue to play a vital role in education, it is not accurate to say that robots cannot provide similar levels of guidance and support. As AI continues to advance, it is likely that robots will increasingly be used to complement and enhance human teaching, rather than replace it entirely.
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