특수 교육을 제외한 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교의 교육 보조원
노동통계국에서 이 직업에 대한 구체적인 고용 데이터를 제공하지 않기 때문에, 우리는 Teaching Assistants, Except Postsecondary에서 제공하는 데이터를 사용하고 있습니다.
이 요약을 사이트에 원하시나요? 임베드 코드:
자동화 위험
중간 위험 (41-60%): 자동화의 중간 위험을 가진 직업은 보통 루틴적인 작업을 포함하지만, 여전히 일부 인간의 판단력과 상호작용이 필요합니다.
이 점수가 무엇인지, 그리고 어떻게 계산되는지에 대한 자세한 정보는 여기에 있습니다.
사용자 설문조사
우리의 방문자들은 이 직업이 자동화될 가능성이 낮다고 투표했습니다. 그러나, 우리가 생성한 자동화 위험 수준은 자동화 가능성이 더 높다는 것을 제안합니다: 55%의 자동화 가능성.
자동화의 위험성에 대해 어떻게 생각하십니까?
특수 교육을 제외한 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교의 교육 보조원이 다음 20년 이내에 로봇이나 인공지능에 의해 대체될 가능성은 얼마나 됩니까?
감정
다음 그래프는 의미있는 데이터를 제공할 수 있는 상당한 양의 투표가 있을 때마다 포함되어 있습니다. 이러한 시각적 표현은 시간에 따른 사용자 설문조사 결과를 보여주어, 감정 추세의 중요한 지표를 제공합니다.
시간별 감정 (연간)
성장
'Teaching Assistants, Except Postsecondary' 직업 분야의 공석은 2032년까지 5.0% 증가할 것으로 예상됩니다.
총 고용량 및 예상 직업 공석
업데이트된 예상치가 09-2023에 제출될 예정입니다..
임금
2022년에 'Teaching Assistants, Except Postsecondary'의 중앙값 연간 급여는 $30,920이며, 시간당 $14입니다.
'Teaching Assistants, Except Postsecondary'은 전국 중위임금인 $46,310보다 33.2% 낮은 금액을 지급받았습니다.
시간에 따른 임금
볼륨
2022년 현재, 미국 내에서 'Teaching Assistants, Except Postsecondary'로 고용된 사람들의 수는 1,254,240명이었습니다.
이는 전국의 고용 노동력 중 약 0.8%를 대표합니다.
다시 말해, 약 117명 중 1명이 'Teaching Assistants, Except Postsecondary'로 고용되어 있습니다.
직무 설명
유치원, 초등학교, 중학교 또는 고등학교 교사에게 교육 지원 업무를 도와주세요. 교사가 교육 프로그램과 서비스의 설계 및 실행에 주요 책임을 지는 직위에 서세요.
SOC Code: 25-9042.00
자원
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댓글
Teachers learn most effectively when the training activities involve actual teaching materials. Additionally, activities that are school-based and integrated into the daily teaching work of teachers prove to be more impactful.
Furthermore, the pedagogy of professional development should be active and require teachers to learn in ways that reflect how they should teach their pupils. Like students, teachers are less likely to change their practice as a result of lower-order learning activities that occur via presentation and the memorization of new knowledge.
Professional development is also more effective if teachers from the same school, department, or grade-level participate collectively.
However, robots have no empathy...for now.
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