Chemielehrer, Hochschulbereich
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Automatisierungsrisiko
Minimales Risiko (0-20%): Berufe in dieser Kategorie haben eine geringe Wahrscheinlichkeit, automatisiert zu werden, da sie in der Regel komplexe Problemlösungen, Kreativität, starke zwischenmenschliche Fähigkeiten und ein hohes Maß an manueller Geschicklichkeit erfordern. Diese Jobs beinhalten oft komplexe Handbewegungen und präzise Koordination, was es für Maschinen schwierig macht, die erforderlichen Aufgaben zu replizieren.
Weitere Informationen darüber, was dieser Wert ist und wie er berechnet wird, sind verfügbar hier.
Was denken Sie, ist das Risiko der Automatisierung?
Wie hoch ist die Wahrscheinlichkeit, dass Chemielehrer, Hochschulbereich in den nächsten 20 Jahren durch Roboter oder künstliche Intelligenz ersetzt wird?
Wachstum
Die Anzahl der 'Chemistry Teachers, Postsecondary' Stellenangebote wird voraussichtlich um 7,7% bis 2032 steigen.
Gesamtbeschäftigung und geschätzte Stellenangebote
Aktualisierte Prognosen sind fällig 09-2023.
Löhne
Im Jahr 2022 betrug das mittlere Jahresgehalt für 'Chemistry Teachers, Postsecondary' 80.720 $, oder 38 $ pro Stunde.
'Chemistry Teachers, Postsecondary' wurden 74,3% höher bezahlt als der nationale Medianlohn, der bei 46.310 $ lag.
Löhne über die Zeit
Volumen
Ab dem 2022 waren 20.650 Personen als 'Chemistry Teachers, Postsecondary' in den Vereinigten Staaten beschäftigt.
Dies entspricht etwa < 0,001% der erwerbstätigen Bevölkerung im ganzen Land.
Anders ausgedrückt, ist etwa 1 von 7 Tausend Personen als 'Chemistry Teachers, Postsecondary' beschäftigt.
Stellenbeschreibung
Unterrichten Sie Kurse über die chemischen und physikalischen Eigenschaften sowie die Zusammensetzungsänderungen von Substanzen. Die Arbeit kann die Anleitung in den Methoden der qualitativen und quantitativen chemischen Analyse umfassen. Dies umfasst sowohl Lehrer, die hauptsächlich im Unterrichten tätig sind, als auch solche, die eine Kombination aus Unterricht und Forschung betreiben.
SOC Code: 25-1052.00
Ressourcen
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