概述
自动化风险
2. 用户投票
3. 增长
工资
5. 体积
描述
资源
评论

成人基础教育，成人中等教育和英语作为第二语言的教师

中等风险
41%
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自动化风险
计算出的
44%
(中等风险)
投票
39%
(低风险)
Average: 41%
劳动力需求
增长
-12.7%
到2033年
工资
$60,560
或每小时 $29.11
体积
36,890
截至 2023
摘要
工作评分
4.0/10

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高等教育英语语言与文学教师
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计算自动化风险

44% (中等风险)

中等风险（41-60%）：中等风险的职业通常涉及常规任务，但仍需要一些人类的判断和交互。

有关这个分数是什么以及如何计算的更多信息可在这里找到。

工作中的一些相当重要的品质难以自动化：

  • 社会洞察力

  • 原创性

  • 谈判

用户投票

在接下来的二十年内，实现全自动化的可能性为39%。

我们的访客投票表示，这个职业被自动化的可能性很低。 这个评估进一步得到了通过计算得出的自动化风险等级的支持，该等级预计有44%的机会实现自动化。

你认为自动化的风险是什么？

成人基础教育，成人中等教育和英语作为第二语言的教师在未来20年内被机器人或人工智能取代的可能性有多大？






情感

以下图表在有大量投票数据时会显示。这些可视化图表展示了用户投票结果随时间的变化，提供了情感趋势的重要指示。

随着时间（每年）的情绪变化

增长

相对于其他职业，增长非常缓慢。

预计到2033，"Adult Basic Education, Adult Secondary Education, and English as a Second Language Instructors"职位的空缺数量将减少12.7%。

总就业人数和预计的职位空缺

* 根据劳工统计局的数据，该数据涵盖了从2021到2031的期间。
更新的预测将在09-2024到期.

工资

相对于其他职业，薪酬适中

在2023，'Adult Basic Education, Adult Secondary Education, and English as a Second Language Instructors'的年度中位数工资为$60,560，或每小时$29。

'Adult Basic Education, Adult Secondary Education, and English as a Second Language Instructors'的薪资比全国中位工资高26.0%，全国中位工资为$48,060。

随着时间推移的工资

* 来自美国劳工统计局的数据

体积

与其他职业相比，工作机会的适中范围。

截至2023，在美国有36,890人被雇佣为'Adult Basic Education, Adult Secondary Education, and English as a Second Language Instructors'。

这代表了全国就业劳动力的大约< 0.001%

换句话说，大约每4 千人中就有1人被雇佣为“Adult Basic Education, Adult Secondary Education, and English as a Second Language Instructors”。

工作描述

教授或指导学校外的青少年和成年人进行基础教育、识字或英语作为第二语言课程，或参加高中学历证书课程。

SOC Code: 25-3011.00

资源

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评论

Sandra (适度) 2 months ago
Some aspects of teaching such as grading, creating materials, tracking performance, monitoring process can be automated. However, emotional support, motivation, guidance regarding learning techniques, spontaneous communication can be better performed by an excellent teacher.
0 0 Reply
Jeff (不确定) 1 year ago
Strategies for language acquisition vary a lot between individuals. Good language teaching requires a humanistic approach, which by definition, excludes total automation. Good teachers help embed memories of new vocabulary, not just by repetition and correction, but by observation of students that they then use to help them find individualised strategies for getting rid of errors. Also, there is the social element of attending language lessons that AI can't (yet) facilitate. However, as an industry, TEFL is not as valued as it probably should be. As such, I think people may be happy to have a lesser quality of teaching if it is cheaper, and then supplement their learning by language exchanges and conversation classes. Either way, I don't really see total domination of the industry by AI.
1 0 Reply
Carina (低) 2 years ago
Most students prefer in person classes with their instructor.
0 0 Reply
Mostafa (低) 2 years ago
Maybe I'm wrong, but robots must be programmed to understand local speeches and cultures in every countryside around the world. They should work like a mediator figure between the learners and their local speech and culture.

That's going to be crazy! Especially when speeches and cultures change over time, you'll always need new robots to be compatible with that change. But finally, all that would be possible.
0 0 Reply
Daniel (低) 4 years ago
Initial education training requires a lot of face-to-face accompaniment from human tutors.
0 0 Reply

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