Professores Pós-Secundários
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Risco de automação calculado
Risco Mínimo (0-20%): Ocupações nesta categoria têm uma baixa probabilidade de serem automatizadas, pois geralmente exigem resolução complexa de problemas, criatividade, fortes habilidades interpessoais e um alto grau de destreza manual. Esses trabalhos geralmente envolvem movimentos de mão intrincados e coordenação precisa, tornando difícil para as máquinas replicarem as tarefas necessárias.
Mais informações sobre o que é essa pontuação e como ela é calculada estão disponíveis aqui.
Esta página é uma página de categoria que compreende várias ocupações. Para determinar uma pontuação para esta categoria, calculamos a média de todas as ocupações dentro dela.
Por favor, consulte as páginas individuais de ocupação para obter mais informações sobre cada profissão incluída nesta categoria, você pode vê-las listadas. aqui.
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Qual é a probabilidade de que Professores Pós-Secundários seja substituído por robôs ou inteligência artificial nos próximos 20 anos?
Crescimento
Espera-se que o número de vagas de emprego para 'Postsecondary Teachers' aumente 6,8% até 2033
Emprego total e estimativa de vagas de emprego
As projeções atualizadas são devidas 09-2024.
Salários
Em 2023, o salário anual mediano para 'Postsecondary Teachers' foi de $ 82.270, ou $ 39 por hora
'Postsecondary Teachers' receberam 71,2% a mais do que o salário médio nacional, que era de $ 48.060
Salários ao longo do tempo
Volume
A partir de 2023 havia 1.394.110 pessoas empregadas como 'Postsecondary Teachers' dentro dos Estados Unidos.
Isso representa cerca de 0,9% da força de trabalho empregada em todo o país
Dito de outra maneira, cerca de 1 em 108 pessoas são empregadas como 'Postsecondary Teachers'.
Descrição do trabalho
Recursos
Se você está pensando em começar uma nova carreira ou procurando mudar de emprego, criamos uma ferramenta de busca de empregos útil que pode ajudá-lo a conseguir aquele novo papel perfeito.
Comentários
- What value does society place on education
- The value placed in human connection = Need of a teacher
- How widespread the gap in early learning gets
- Equitable access to learning/instructional resources.
While it is true that people often seek help from others to understand complex topics, the argument that robots cannot do this is not entirely accurate. With the advent of advanced artificial intelligence, robots and other digital technologies are becoming increasingly capable of answering complex questions and providing guidance to people.
In fact, AI-powered platforms such as chatbots and virtual assistants are already being used in many industries, including education, to help students and teachers with their questions and doubts. These systems are designed to understand natural language and can provide personalized, accurate responses to a wide range of queries.
Furthermore, robots and other forms of AI can potentially provide benefits that human teachers cannot. For example, they can work 24/7 and provide consistent answers to the same questions, eliminating the variability and subjectivity that can arise with human teachers. They can also leverage large amounts of data and use advanced algorithms to personalize their responses to each individual's needs and learning style.
Overall, while human teachers may continue to play a vital role in education, it is not accurate to say that robots cannot provide similar levels of guidance and support. As AI continues to advance, it is likely that robots will increasingly be used to complement and enhance human teaching, rather than replace it entirely.
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