Asistentes de Enseñanza, Preescolar, Primaria, Secundaria y Preparatoria
(Excepto Educación Especial)

RIESGO DE AUTOMATIZACIÓN
CALCULADO
55%
nivel de riesgo
ENCUESTANDO
40%
Basado en 86 votos
DEMANDA DE TRABAJO *
CRECIMIENTO
5,0%
para el año 2032
SALARIOS
30.920 $
o 14,86 $ por hora
Volumen
1.254.240
a partir de 2022

Los datos de empleo no están disponibles específicamente para esta ocupación desde la Oficina de Estadísticas Laborales, por lo que estamos utilizando los datos de Teaching Assistants, Except Postsecondary.

RESUMEN
PUNTUACIÓN DE EMPLEO
4,3/10

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Riesgo de automatización

55% (Riesgo Moderado)

Riesgo Moderado (41-60%): Las ocupaciones con un riesgo moderado de automatización generalmente implican tareas rutinarias pero aún requieren cierto juicio e interacción humanos.

Más información sobre qué es esta puntuación y cómo se calcula está disponible aquí.

Algunas cualidades bastante importantes del trabajo son difíciles de automatizar:

  • Asistiendo y Cuidando a Otros

  • Percepción Social

Encuesta de usuarios

40% posibilidad de automatización completa en las próximas dos décadas

Nuestros visitantes han votado que hay una baja probabilidad de que esta ocupación se automatice. Sin embargo, el nivel de riesgo de automatización que hemos generado sugiere una mayor probabilidad de automatización: 55% probabilidad de automatización.

¿Cuál crees que es el riesgo de la automatización?

¿Cuál es la probabilidad de que Asistentes de Enseñanza, Preescolar, Primaria, Secundaria y Preparatoria, Excepto Educación Especial sea reemplazado por robots o inteligencia artificial en los próximos 20 años?






Sentimiento

El/los siguiente(s) gráfico(s) se incluyen siempre que haya una cantidad sustancial de votos para proporcionar datos significativos. Estas representaciones visuales muestran los resultados de las encuestas de los usuarios a lo largo del tiempo, proporcionando una indicación significativa de las tendencias de opinión.

Sentimiento a lo largo del tiempo (anualmente)

Crecimiento

Crecimiento moderado en relación con otras profesiones

Se espera que el número de ofertas de trabajo para 'Teaching Assistants, Except Postsecondary' aumente 5,0% para 2032

Empleo total y estimaciones de vacantes laborales

* Datos de la Oficina de Estadísticas Laborales para el período entre 2021 y 2031
Las proyecciones actualizadas se deben 09-2023.

Salarios

Muy mal pagado en comparación con otras profesiones

En 2022, el salario anual mediano para 'Teaching Assistants, Except Postsecondary' fue de 30.920 $, o 14 $ por hora.

'Teaching Assistants, Except Postsecondary' recibieron un salario 33,2% más bajo que el salario medio nacional, que se situaba en 46.310 $

Salarios a lo largo del tiempo

* Datos de la Oficina de Estadísticas Laborales

Volumen

Rango significativamente mayor de oportunidades laborales en comparación con otras profesiones

A partir de 2022, había 1.254.240 personas empleadas como 'Teaching Assistants, Except Postsecondary' dentro de los Estados Unidos.

Esto representa alrededor del 0,8% de la fuerza laboral empleada en todo el país.

Dicho de otra manera, alrededor de 1 de cada 117 personas están empleadas como 'Teaching Assistants, Except Postsecondary'.

Descripción del trabajo

Ayuda a un maestro de preescolar, primaria, secundaria o preparatoria con tareas de instrucción. Ocupa un puesto en el cual un maestro tiene responsabilidad principal en el diseño e implementación de programas y servicios educativos.

SOC Code: 25-9042.00

Recursos

Si estás pensando en comenzar una nueva carrera, o buscando cambiar de trabajo, hemos creado una útil herramienta de búsqueda de empleo que podría ayudarte a conseguir ese nuevo rol perfecto.

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Comentarios

dice Riley (Bajo)
Well they have to deal with children. And sometimes it can be hard.
Nov 28, 2023 at 11:56
dice Aldrin Jon Madamba (Incierto)
Besides time, another key element of effective professional development for 21st-century teaching is the provision of appropriate materials and activities.

Teachers learn most effectively when the training activities involve actual teaching materials. Additionally, activities that are school-based and integrated into the daily teaching work of teachers prove to be more impactful.

Furthermore, the pedagogy of professional development should be active and require teachers to learn in ways that reflect how they should teach their pupils. Like students, teachers are less likely to change their practice as a result of lower-order learning activities that occur via presentation and the memorization of new knowledge.

Professional development is also more effective if teachers from the same school, department, or grade-level participate collectively.
Aug 17, 2022 at 02:53
dice Naba (Sin posibilidad)
Teaching is not just a job. It's work to build a generation with empathy.

However, robots have no empathy...for now.
Jul 15, 2022 at 12:46

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