Unterrichtsassistenten, Vorschule, Grundschule, Mittelschule und Sekundarschule, außer Sonderpädagogik

Mäßiges Risiko
49%
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AUTOMATISIERUNGSRISIKO
BERECHNET
56%
(Mäßiges Risiko)
UMFRAGE
42%
(Mäßiges Risiko)
Average: 49%
ARBEITSNACHFRAGE *
WACHSTUM
-0,6 %
bis zum Jahr 2033
LÖHNE
35.550 $
oder 17,09 $ pro Stunde
Volumen
1.337.320
ab dem 2023

Beschäftigungsdaten für diesen Beruf sind speziell vom Bureau of Labor Statistics nicht verfügbar, daher verwenden wir die Daten von Teaching Assistants, Except Postsecondary.

ZUSAMMENFASSUNG
ARBEITSPUNKTZAHL
3,6/10

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Berechnetes Automatisierungsrisiko

56% (Mäßiges Risiko)

Mäßiges Risiko (41-60%): Berufe mit einem mäßigen Automatisierungsrisiko beinhalten in der Regel Routineaufgaben, erfordern jedoch immer noch ein gewisses menschliches Urteilsvermögen und Interaktion.

Weitere Informationen darüber, was dieser Wert ist und wie er berechnet wird, sind verfügbar hier.

Einige ziemlich wichtige Eigenschaften des Jobs sind schwer zu automatisieren:

  • Anderen helfen und für sie sorgen

  • Soziale Wahrnehmungsfähigkeit

Benutzerumfrage

42% Chance auf vollständige Automatisierung in den nächsten zwei Jahrzehnten

Unsere Besucher haben abgestimmt, dass sie unsicher sind, ob dieser Beruf automatisiert wird. Diese Einschätzung wird weiterhin durch das berechnete Automatisierungsrisiko unterstützt, welches eine 56% Chance der Automatisierung schätzt.

Was denken Sie, ist das Risiko der Automatisierung?

Wie hoch ist die Wahrscheinlichkeit, dass Unterrichtsassistenten, Vorschule, Grundschule, Mittelschule und Sekundarschule, außer Sonderpädagogik in den nächsten 20 Jahren durch Roboter oder künstliche Intelligenz ersetzt wird?






Gefühl

Das folgende Diagramm wird überall dort eingefügt, wo eine beträchtliche Anzahl von Stimmen vorliegt, um aussagekräftige Daten darzustellen. Diese visuellen Darstellungen zeigen die Ergebnisse von Nutzerumfragen im Laufe der Zeit und geben einen wichtigen Hinweis auf Stimmungstrends.

Gefühlslage über die Zeit (jährlich)

Wachstum

Langsames Wachstum im Vergleich zu anderen Berufen.

Die Anzahl der 'Teaching Assistants, Except Postsecondary' Stellenangebote wird voraussichtlich um 0,6% bis 2033 sinken.

* Daten des Bureau of Labor Statistics für den Zeitraum zwischen 2021 und 2031
Aktualisierte Prognosen sind fällig 09-2024.

Löhne

Sehr niedrig bezahlt im Vergleich zu anderen Berufen

Im Jahr 2023 betrug das mittlere Jahresgehalt für 'Teaching Assistants, Except Postsecondary' 35.550 $, oder 17 $ pro Stunde.

'Teaching Assistants, Except Postsecondary' wurden 26,0% niedriger bezahlt als der nationale Medianlohn, der bei 48.060 $ lag.

* Daten vom Bureau of Labor Statistics

Volumen

Deutlich größerer Bereich an Arbeitsmöglichkeiten im Vergleich zu anderen Berufen

Ab dem 2023 waren 1.337.320 Personen als 'Teaching Assistants, Except Postsecondary' in den Vereinigten Staaten beschäftigt.

Dies entspricht etwa 0,9% der erwerbstätigen Bevölkerung im ganzen Land.

Anders ausgedrückt, ist etwa 1 von 113 Personen als 'Teaching Assistants, Except Postsecondary' beschäftigt.

Stellenbeschreibung

Unterstützen Sie einen Kindergarten-, Grundschul-, Mittelstufen- oder Sekundarschullehrer bei Unterrichtsaufgaben. Arbeiten Sie in einer Position, für die ein Lehrer die Hauptverantwortung für die Gestaltung und Umsetzung von Bildungsprogrammen und -dienstleistungen hat.

SOC Code: 25-9042.00

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Kommentare

cheeeeeeeeeee (Niedrig) 4 days ago
children are unpredictable. over my school career i have heard thirteen separate children shout "parkour!" and jump off things. a robot would DIE
0 0 Reply
Me 5 months ago
I see a dark dystopian look for this in the future maybe like 100 years
0 0 Reply
Riley (Niedrig) 1 year ago
Well they have to deal with children. And sometimes it can be hard.
0 0 Reply
Aldrin Jon Madamba (Unsicher) 2 years ago
Besides time, another key element of effective professional development for 21st-century teaching is the provision of appropriate materials and activities.

Teachers learn most effectively when the training activities involve actual teaching materials. Additionally, activities that are school-based and integrated into the daily teaching work of teachers prove to be more impactful.

Furthermore, the pedagogy of professional development should be active and require teachers to learn in ways that reflect how they should teach their pupils. Like students, teachers are less likely to change their practice as a result of lower-order learning activities that occur via presentation and the memorization of new knowledge.

Professional development is also more effective if teachers from the same school, department, or grade-level participate collectively.
1 0 Reply
Naba (Keine Chance) 2 years ago
Teaching is not just a job. It's work to build a generation with empathy.

However, robots have no empathy...for now.
0 0 Reply

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