Učitelé středních škol, kromě speciálního a odborného/technického vzdělávání
Lidé také zobrazili
Vypočítané riziko automatizace
Minimální riziko (0-20%): Profese v této kategorii mají nízkou pravděpodobnost automatizace, protože obvykle vyžadují složité řešení problémů, kreativitu, silné mezilidské dovednosti a vysokou míru manuální zručnosti. Tyto pracovní pozice často zahrnují složité pohyby rukou a přesnou koordinaci, což činí replikaci požadovaných úkolů stroji obtížnou.
Další informace o tom, co tento skóre je a jak se vypočítává, jsou k dispozici zde.
Anketa uživatelů
Naši návštěvníci hlasovali, že je malá šance, že tato profese bude automatizována. Toto hodnocení je dále podpořeno vypočítanou úrovní rizika automatizace, která odhaduje 16% šanci na automatizaci.
Jaký si myslíte, že je riziko automatizace?
Jaká je pravděpodobnost, že Učitelé středních škol, kromě speciálního a odborného/technického vzdělávání bude během příštích 20 let nahrazen roboty nebo umělou inteligencí?
Nálada
Následující graf je zahrnut všude tam, kde je dostatečné množství hlasů pro vytvoření smysluplných dat. Tyto vizuální reprezentace zobrazují výsledky uživatelských anket v průběhu času a poskytují významný náznak trendů nálad.
Nálada v průběhu času (ročně)
Růst
Očekává se, že počet pracovních míst pro 'Secondary School Teachers, Except Special and Career/Technical Education' poklesne 0,6% do roku 2033
Celkové zaměstnanost a odhadované pracovní nabídky
Aktualizované projekce jsou splatné 09-2024.
Mzdy
V 2023 byla mediánová roční mzda pro 'Secondary School Teachers, Except Special and Career/Technical Education' 65 220 $, což je 31 $ za hodinu.
'Secondary School Teachers, Except Special and Career/Technical Education' byli placeni o 35,7% více než je národní mediánový plat, který činil 48 060 $
Mzdy v průběhu času
Objem
K 2023 bylo v Spojených státech zaměstnáno 1 045 170 lidí na pozici 'Secondary School Teachers, Except Special and Career/Technical Education'.
Tohle představuje kolem 0,7% zaměstnané pracovní síly po celé zemi.
Jinými slovy, přibližně 1 z 145 lidí je zaměstnán jako 'Secondary School Teachers, Except Special and Career/Technical Education'.
Popis práce
Vyučujte jeden nebo více předmětů studentům na střední škole.
SOC Code: 25-2031.00
Zdroje
Pokud uvažujete o zahájení nové kariéry nebo hledáte změnu práce, vytvořili jsme užitečný nástroj pro hledání práce, který by vám mohl pomoci získat tu dokonalou novou roli.
Komentáře
Leave a comment
Learning with a teacher can mean a number of scenarios, including utilizing the learning software you mentioned.
The assurance of having someone who knows more than you, or at least knows where to find answers and explain them, will result in teachers have a very secure job.
I haven't even mentioned the emotional support and connection that makes a learning environment better, something I don't foresee AI replacing because seeing assuring words pop up on my screen is not the same as hearing it from a teacher, who is making eye contact with me and using body language.
Due to remote learning and using similar designs that you mentioned, we have seen a 210% spike in high school drop outs, a 600% up shot of kids having at least 2-3 failing grades, and a gap between students who do not have access to tutors, internet or computers (or all three). A robot cannot tell an elementary student to reengage their students, let alone the sheer horror of classroom discipline being thrown out. Also, lets be real honest with secondary students, if they are given a generic problem trust me they will plagiarize and copy that down (just look at quizlet, or "write my paper" for proof). A human being needs to see if a student "gets" what is going on. A Teacher needs to have group interactions (and trust me you cannot do any sort of interactions with remote even with current programs- students just shut their cameras and mute themselves). Unless you are suggesting that a "few" will benefit from this dystopia, if so thank you Nancy Devos for your insight, but we educate everyone, and not the 1%.
Do you think the software being used led to those changes or the pandemic and economic downturn itself?
Easy to pass judgment when you have already drawn your conclusions. I've taught off and on since 2008 (mostly on, mostly secondary). Quizlet is the worst example you could provide of instructional technology we could employ to help all students.
When you discuss the one percent, you highlight a certain security the wealthy have that leads to less interruptions of education and that's a fair point. But I am not trying to describe a dystopia, but rather a better way to differentiate and tailor student learning to their particular needs, desires, strengths, and weaknesses.
Much of what effective teachers do is driven by inputs, points of data, about their students and their teaching. A properly designed system could analyze those inputs and apply strategies to intervene. It doesn't really matter the input, either.
Now that we are rolling out SEL technologies to help our kids, language translation applications that can help English learners, standards-based, interactively branching assessments and activities, the amount of information received is nothing trivial. The digital divide does truly make this a difficult prospect for some students, but that's not the question we are discussing here. Can teachers be replaced by "robots" in the future? Yes. Nothing would be more student-centred.
If the argument is about the socialization of students, that's not facilitated by teachers. It's actually stunted. Imagine learning plans that don't waste time with sages on stages. Imagine a truly adaptive system to check for understanding and intervene. Imagine that happening simultaneously for all students without the interruptions all teachers face daily just trying to teach. I realize virtual, and hybrid, learning did not go well for all students, but it was year one...something never attempted, and there was a society gone wild coupled with the inexperience of systems, personnel, and students.
I love teaching. I take it personally. But, if students were able to learn better from a robot than from me, I wouldn't take it personally. I'd celebrate it.
Zanechte odpověď na tuto profesi.