Visão Geral
Risco de Automação
2. Enquete do Usuário
3. Crescimento
4. Salários
5. Volume
Descrição
Recursos
Comentários

Professores do Ensino Secundário, exceto Educação Especial e Técnica/Profissionalizante

RISCO DE AUTOMAÇÃO
CALCULADO
15%
nível de risco
VOTAÇÃO
27%
Com base em 462 votos
DEMANDA DE TRABALHO
CRESCIMENTO
4,6%
pelo ano 2032
SALÁRIOS
$62.360
ou $29,98 por hora
Volume
1.042.090
a partir de 2022
RESUMO
PONTUAÇÃO DO TRABALHO
7,2/10

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Comentários (16)

Risco de automação

15% (Risco Mínimo)

Risco Mínimo (0-20%): Ocupações nesta categoria têm uma baixa probabilidade de serem automatizadas, pois geralmente exigem resolução complexa de problemas, criatividade, fortes habilidades interpessoais e um alto grau de destreza manual. Esses trabalhos geralmente envolvem movimentos de mão intrincados e coordenação precisa, tornando difícil para as máquinas replicarem as tarefas necessárias.

Mais informações sobre o que é essa pontuação e como ela é calculada estão disponíveis aqui.

Algumas qualidades bastante importantes do trabalho são difíceis de automatizar:

  • Percepção Social

  • Originalidade

  • Ajudando e Cuidando dos Outros

  • Negociação

  • Persuasão

Enquete do usuário

27% chance de automação completa nas próximas duas décadas

Nossos visitantes votaram que há uma baixa chance de esta ocupação ser automatizada. Esta avaliação é ainda mais apoiada pelo nível de risco de automação calculado, que estima 15% de chance de automação.

O que você acha que é o risco da automação?

Qual é a probabilidade de que Professores do Ensino Secundário, exceto Educação Especial e Técnica/Profissionalizante seja substituído por robôs ou inteligência artificial nos próximos 20 anos?






Sentimento

Os seguintes gráficos são incluídos sempre que há uma quantidade substancial de votos para fornecer dados significativos. Essas representações visuais exibem os resultados das pesquisas de usuários ao longo do tempo, fornecendo uma indicação significativa das tendências de sentimentos.

Sentimento ao longo do tempo (anualmente)

Crescimento

"Crescimento moderado" em relação a outras profissões

Espera-se que o número de vagas de emprego para 'Secondary School Teachers, Except Special and Career/Technical Education' aumente 4,6% até 2032

Emprego total e estimativa de vagas de emprego

* Dados do Bureau de Estatísticas do Trabalho para o período entre 2021 e 2031
As projeções atualizadas são devidas 09-2023.

Salários

Moderadamente remunerado em relação a outras profissões

Em 2022, o salário anual mediano para 'Secondary School Teachers, Except Special and Career/Technical Education' foi de $62.360, ou $29 por hora

'Secondary School Teachers, Except Special and Career/Technical Education' receberam 34,7% a mais do que o salário médio nacional, que era de $46.310

Salários ao longo do tempo

* Dados do Bureau de Estatísticas do Trabalho

Volume

Alcance significativamente maior de oportunidades de emprego em comparação com outras profissões

A partir de 2022 havia 1.042.090 pessoas empregadas como 'Secondary School Teachers, Except Special and Career/Technical Education' dentro dos Estados Unidos.

Isso representa cerca de 0,7% da força de trabalho empregada em todo o país

Dito de outra maneira, cerca de 1 em 141 pessoas são empregadas como 'Secondary School Teachers, Except Special and Career/Technical Education'.

Descrição do trabalho

Ensine uma ou mais matérias para estudantes do ensino secundário.

SOC Code: 25-2031.00

Recursos

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Comentários

Deixe um comentário

Kate (Baixo) diz
Online learning was really difficult for almost all students
Jun 19, 2023 at 11:45
IAmTired (Baixo) diz
I have worked as a teacher for 20 years and understand how much of my job requires interpersonal skills and creative problem solving that would be difficult to replace with AI/robotics.
May 10, 2023 at 04:32
Aaron (Moderado) diz
Large parts of the job are already being automated. When the pushback from parent and teacher groups is outweighed by the cost savings, schools will be staffed at a 200:1 ratio and lessons will be delivered by AI.
May 08, 2023 at 03:34
Korey Bradley (Baixo) diz
I think Covid has proven that pupils left to their own devices will not progress without a steady hand at the wheel. Computers and Chatbots can't provide that stability without true human interactions.
May 04, 2023 at 05:31
Lesley (Baixo) diz
After the Covid-19 pandemic, I think we saw how important human relations are for developing young minds. The human touch is needed to help students reach their full potential. Furthermore, schools are a fairly safe place to leave children throughout the school day.
Apr 20, 2023 at 03:57
Greg H. (Baixo) diz
There are already automated plagiarism checkers in operation (Turnitin on our campus), and I've heard some school districts have piloted automated writing scoring software.
Sep 23, 2021 at 11:22
Angela Roe (Incerto) diz
Due to COVID, many students now opt for online education rather than in person. Especially those students who want or need to work full-time. However, there has been quantitative data on how online school hasn't done much for students learning. At least 75% of my current enrolled students have complained that they don't learn anything online. But this could be more of a discipline issue rather than a curriculum issue. Either way, if students begin online at an early age, it will become the "norm" of learning.
Sep 12, 2021 at 06:17
배서영 diz
I think my dream job is very safe because teacher contributes to students' emotional development and interacts with students by having complex relationships.
Nov 16, 2020 at 11:55
Catalin M A (Sem chance) diz
AI will not get this smart in the next 150 years, unless we are all going to have bionic implants from birth and then we would talk about augmented reality but that's something else.
Aug 03, 2020 at 01:01
Former Teacher diz
Has COVID-19 changed any projections about the future of teaching? There are already software applications more efficient and responsive than classroom teachers, who are restricted in one-on-one instruction by space, time, and opportunity. If COVID-19 stretches into 2020-21, many of the instructional technology tools being used by teachers will need to be automated further to prevent teachers from having to recreate content over and over again. Why not replace the teacher altogether and have learning software that responds to a student's input (both answers and facial expressions, pressure on keys, distracted browsing, etc.) and builds a customized plan for them? If we know a student has characteristics X, Y, and Z, plus deficiencies, a, b, and c, why not have an automated course of study that accounts for those and delivers the best instruction possible? We do need teachers to be the adults in the room, for sure, but if there's no room, that function dissipates.
Jul 13, 2020 at 04:54
TV diz
Obviously you are not a teacher.

Due to remote learning and using similar designs that you mentioned, we have seen a 210% spike in high school drop outs, a 600% up shot of kids having at least 2-3 failing grades, and a gap between students who do not have access to tutors, internet or computers (or all three). A robot cannot tell an elementary student to reengage their students, let alone the sheer horror of classroom discipline being thrown out. Also, lets be real honest with secondary students, if they are given a generic problem trust me they will plagiarize and copy that down (just look at quizlet, or "write my paper" for proof). A human being needs to see if a student "gets" what is going on. A Teacher needs to have group interactions (and trust me you cannot do any sort of interactions with remote even with current programs- students just shut their cameras and mute themselves). Unless you are suggesting that a "few" will benefit from this dystopia, if so thank you Nancy Devos for your insight, but we educate everyone, and not the 1%.
Nov 25, 2020 at 09:21
high school student diz
Under the assumption that society will return to normal, students will undoubtedly prefer to learn with a quality teacher over self-learning.

Learning with a teacher can mean a number of scenarios, including utilizing the learning software you mentioned.

The assurance of having someone who knows more than you, or at least knows where to find answers and explain them, will result in teachers have a very secure job.

I haven't even mentioned the emotional support and connection that makes a learning environment better, something I don't foresee AI replacing because seeing assuring words pop up on my screen is not the same as hearing it from a teacher, who is making eye contact with me and using body language.
Dec 29, 2020 at 07:44
Cheryl Ng (Baixo) diz
High school seniors still need the human element of guidance and encouragement- or we will be seeing more dropouts.
May 13, 2020 at 12:57
Seaslug999 (Altamente provável) diz
AI is self learning and therefore self teaching.
May 28, 2019 at 04:26
JustADuDe diz
Dude we talking about teaching other dumb humans like the two of us.
Mar 17, 2020 at 05:54

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