Overzicht
Automatiseringsrisico
2. Gebruikerspeiling
3. Groei
4. Loon
5. Volume
Beschrijving
Middelen
Opmerkingen

Instructeurs voor volwassenenbasiseducatie, volwassenensecundaironderwijs en Engels als tweede taal

Matig Risico
41%
Waar Wilt U Hierna Heen Gaan?
Deel je resultaten met vrienden en familie.
Of, verken dit beroep in meer detail...
RISICO VAN AUTOMATISERING
BEREKEND
44%
(Matig Risico)
PEILING
39%
(Laag Risico)
Average: 41%
VRAAG NAAR ARBEID
GROEI
-12,7%
tegen het jaar 2033
LONEN
$ 60.560
of $ 29,11 per uur
Volume
36.890
vanaf 2023
SAMENVATTING
BAANSCORE
4,0/10

Mensen bekeken ook

Computerprogrammeurs
Advocaten
Leraren Engelse Taal en Literatuur, Postsecundair
Grafisch Ontwerpers
Kleuterschool, Basisschool, Middelbare, Voortgezet en Speciaal Onderwijs Leraren

Berekend automatiseringsrisico

44% (Matig Risico)

Gemiddeld Risico (41-60%): Beroepen met een gemiddeld risico op automatisering omvatten meestal routinetaken, maar vereisen nog steeds enige menselijke beoordeling en interactie.

Meer informatie over wat deze score is en hoe deze wordt berekend, is beschikbaar hier.

Enkele vrij belangrijke kwaliteiten van de baan zijn moeilijk te automatiseren:

  • Sociale Waarneming

  • Originaliteit

  • Onderhandeling

Gebruikerspeiling

39% kans op volledige automatisering binnen de komende twee decennia

Onze bezoekers hebben gestemd dat er een kleine kans is dat dit beroep zal worden geautomatiseerd. Deze beoordeling wordt verder ondersteund door het berekende automatiseringsrisiconiveau, dat een schatting geeft van 44% kans op automatisering.

Wat denk je dat het risico van automatisering is?

Wat is de kans dat Instructeurs voor volwassenenbasiseducatie, volwassenensecundaironderwijs en Engels als tweede taal binnen de komende 20 jaar vervangen zal worden door robots of kunstmatige intelligentie?






Gevoel

De volgende grafiek wordt opgenomen waar er een aanzienlijke hoeveelheid stemmen is om zinvolle gegevens weer te geven. Deze visuele weergaven tonen de resultaten van gebruikerspeilingen in de loop van de tijd en bieden een belangrijke indicatie van sentimenttrends.

Gevoel over tijd (jaarlijks)

Groei

Zeer trage groei in vergelijking met andere beroepen.

Het aantal 'Adult Basic Education, Adult Secondary Education, and English as a Second Language Instructors' vacatures zal naar verwachting afnemen met 12,7% tegen 2033

Totale werkgelegenheid en geschatte vacatures

* Gegevens van het Bureau of Labor Statistics voor de periode tussen 2021 en 2031
Bijgewerkte prognoses zijn verschuldigd 09-2024.

Lonen

Gemiddeld betaald in vergelijking met andere beroepen

In 2023 was het mediane jaarloon voor 'Adult Basic Education, Adult Secondary Education, and English as a Second Language Instructors' $ 60.560, of $ 29 per uur

'Adult Basic Education, Adult Secondary Education, and English as a Second Language Instructors' werden 26,0% hoger betaald dan het nationale mediane loon, dat op $ 48.060 stond.

Lonen in de loop van de tijd

* Gegevens van het Bureau voor Arbeidsstatistieken

Volume

Matige reeks van werkmogelijkheden in vergelijking met andere beroepen

Vanaf 2023 waren er 36.890 mensen in dienst als 'Adult Basic Education, Adult Secondary Education, and English as a Second Language Instructors' binnen de Verenigde Staten.

Dit vertegenwoordigt ongeveer < 0,001% van de werkende bevolking in het hele land.

Anders gezegd, ongeveer 1 op de 4 duizend mensen is werkzaam als 'Adult Basic Education, Adult Secondary Education, and English as a Second Language Instructors'.

Functieomschrijving

Geef les aan jongeren en volwassenen buiten schooltijd in basiseducatie, geletterdheid of Engels als tweede taal, of in klassen om een middelbareschooldiploma te behalen.

SOC Code: 25-3011.00

Middelen

Als u overweegt een nieuwe carrière te beginnen, of van baan wilt veranderen, hebben we een handige zoektool voor banen gemaakt die u mogelijk helpt bij het vinden van die perfecte nieuwe functie.

Zoek naar banen in uw lokale omgeving

Opmerkingen

Sandra (Matig) 1 month ago
Some aspects of teaching such as grading, creating materials, tracking performance, monitoring process can be automated. However, emotional support, motivation, guidance regarding learning techniques, spontaneous communication can be better performed by an excellent teacher.
0 0 Reply
Jeff (Onzeker) 1 year ago
Strategies for language acquisition vary a lot between individuals. Good language teaching requires a humanistic approach, which by definition, excludes total automation. Good teachers help embed memories of new vocabulary, not just by repetition and correction, but by observation of students that they then use to help them find individualised strategies for getting rid of errors. Also, there is the social element of attending language lessons that AI can't (yet) facilitate. However, as an industry, TEFL is not as valued as it probably should be. As such, I think people may be happy to have a lesser quality of teaching if it is cheaper, and then supplement their learning by language exchanges and conversation classes. Either way, I don't really see total domination of the industry by AI.
1 0 Reply
Carina (Laag) 2 years ago
Most students prefer in person classes with their instructor.
0 0 Reply
Mostafa (Laag) 2 years ago
Maybe I'm wrong, but robots must be programmed to understand local speeches and cultures in every countryside around the world. They should work like a mediator figure between the learners and their local speech and culture.

That's going to be crazy! Especially when speeches and cultures change over time, you'll always need new robots to be compatible with that change. But finally, all that would be possible.
0 0 Reply
Daniel (Laag) 4 years ago
Initial education training requires a lot of face-to-face accompaniment from human tutors.
0 0 Reply

Laat een reactie achter over dit beroep

Deze site wordt beschermd door reCAPTCHA en het Privacybeleid en de Servicevoorwaarden van Google zijn van toepassing.