Trợ giảng, Mẫu giáo, Tiểu học, Trung học cơ sở và Trung học phổ thông, Trừ Giáo dục Đặc biệt
Dữ liệu về việc làm không có sẵn cụ thể cho nghề nghiệp này từ Cục Thống kê Lao động, vì vậy chúng tôi đang sử dụng dữ liệu từ Teaching Assistants, Except Postsecondary.
Bạn muốn tóm tắt này trên trang web của mình? Mã nhúng:
Nguy cơ tự động hóa
Rủi ro Trung bình (41-60%): Những nghề có rủi ro trung bình về tự động hóa thường liên quan đến các công việc hàng ngày nhưng vẫn yêu cầu một số sự phán đoán và tương tác từ con người.
Thêm thông tin về điểm số này, và cách tính nó có sẵn ở đây.
Cuộc thăm dò ý kiến của người dùng
Khách truy cập của chúng tôi đã bầu chọn rằng có khả năng thấp công việc này sẽ được tự động hóa. Tuy nhiên, mức độ rủi ro tự động hóa mà chúng tôi đã tạo ra cho thấy khả năng tự động hóa cao hơn: 55% cơ hội tự động hóa.
Bạn nghĩ rủi ro của việc tự động hóa là gì?
Khả năng nào mà Trợ giảng, Mẫu giáo, Tiểu học, Trung học cơ sở và Trung học phổ thông, Trừ Giáo dục Đặc biệt sẽ bị thay thế bởi robot hoặc trí tuệ nhân tạo trong 20 năm tới?
Tình cảm
Biểu đồ sau đây được đưa vào ở bất kỳ nơi nào có một lượng phiếu bầu đáng kể để tạo ra dữ liệu có ý nghĩa. Những hình ảnh minh họa này hiển thị kết quả thăm dò ý kiến của người dùng theo thời gian, cung cấp một dấu hiệu quan trọng về xu hướng cảm xúc.
Cảm xúc theo thời gian (hàng năm)
Sự phát triển
Số lượng vị trí làm việc 'Teaching Assistants, Except Postsecondary' dự kiến sẽ tăng 5,0% vào năm 2032
Tổng số việc làm, và dự kiến số vị trí tuyển dụng
Dự báo cập nhật sẽ được công bố vào 09-2023.
Lương
Tại 2022, mức lương hàng năm trung bình cho 'Teaching Assistants, Except Postsecondary' là 30.920 $, hoặc 14 $ mỗi giờ
'Teaching Assistants, Except Postsecondary' được trả mức lương thấp hơn 33,2% so với mức lương trung vị quốc gia, đứng ở mức 46.310 $
Lương theo thời gian
Dung tích
Tính đến 2022, có 1.254.240 người được tuyển dụng làm 'Teaching Assistants, Except Postsecondary' tại Hoa Kỳ.
Điều này đại diện cho khoảng 0,8% lực lượng lao động có việc làm trên toàn quốc
Nói cách khác, khoảng 1 trong 117 người được tuyển dụng làm 'Teaching Assistants, Except Postsecondary'.
Mô tả công việc
Hỗ trợ giáo viên mầm non, tiểu học, trung học cơ sở hoặc trung học phổ thông với nhiệm vụ giảng dạy. Đảm nhận vị trí mà giáo viên có trách nhiệm chính trong việc thiết kế và triển khai các chương trình và dịch vụ giáo dục.
SOC Code: 25-9042.00
Tài nguyên
Nếu bạn đang suy nghĩ về việc bắt đầu một sự nghiệp mới, hoặc tìm kiếm công việc thay đổi, chúng tôi đã tạo ra một công cụ tìm kiếm việc làm tiện lợi có thể giúp bạn giành được vị trí mới hoàn hảo.
Bình luận
Teachers learn most effectively when the training activities involve actual teaching materials. Additionally, activities that are school-based and integrated into the daily teaching work of teachers prove to be more impactful.
Furthermore, the pedagogy of professional development should be active and require teachers to learn in ways that reflect how they should teach their pupils. Like students, teachers are less likely to change their practice as a result of lower-order learning activities that occur via presentation and the memorization of new knowledge.
Professional development is also more effective if teachers from the same school, department, or grade-level participate collectively.
However, robots have no empathy...for now.
Để lại phản hồi về nghề nghiệp này